一、基础知识（每小题3分，共30分）
1．下列词语中加点字的读音全都正确的一组是（ ）
A．龌龊（chuò） 怅（chàng）然 咬文嚼（jiáo）字
B．沟壑（hè） 岱（dài）宗 既往不咎（jiū）
C．信笺（qiān） 恩赐（cì） 杳（yǎo）无音信
D．黯（ān）然 剖（pōu）析 秣（mò）马厉兵
2．下列四组词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．骨鲠在喉 出奇制胜 性格粗犷 莫明其妙
B．助纣为谑 出人头地 消声匿迹 渎于职守
C．沽名钓誉 销赃灭迹 浅斟低唱 幡然悔悟
D．金榜题名 光阴荏苒 一股作气 豆蔻年华
3．下列句子中加点的词，可以用括号中的词替代而不影响原意表达的一句是
（ ）
A．几位家长抱怨（怨恨）学校老师命令孩子到新华书店买一大堆练习册。
B．一个多世纪以来，人类一直试图（打算）回答火星上有无生命的问题。
C．凡对中国文化稍有涉猎（研究）的人，大概都听说过《四库全书》的大名。
D．国民党公然（公开）撕毁停战协定，向我解放区大举进攻。
4．下列句子中，标点符号使用没有错误的一句是（ ）
A．那些谬论已被我国的各项建设的胜利，驳斥得体无完肤。
B．他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一把乱蓬蓬的花白胡子。
C．参加国庆典礼的优秀影片：《风暴》、《青春之歌》、《林则徐》等，也将在各大城市放映。
D．许多艺术大师把平凡的事物写得很不平凡，真是“点石成金”了。
5．下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．日本帝国主义悍然发动卢沟桥事变，拉开了中国人民抗日战争的帷幕。
B．腾腾胧胧的思想是零零碎碎不成片段的语言，清明的思想是有条有理组织完密的语言。
C．一年一度的上海市第十二届集邮日主会场活动今天在邮电大厦举行。
D．谁战胜了，谁就召开诸侯国会议，强迫大家公认他的“霸主”地位。
6．下列各组中的两句话所表达的意思差别最大的一组是（ ）
①去年发大水，他险些被大水冲了去。
A．
②去年发大水，他险些没被大水冲了去。
①朝天门交易市场繁荣兴旺，熙熙攘攘，好不热闹。
B．
②朝天门交易市场繁荣兴旺，熙熙攘攘，好热闹。
①忧患意识，不能不说是人们“防患于未然”的一个法宝。
C．
②忧患意识，难道不是人们“防患于未然”的一个法宝吗？
①这场两点钟开始的比赛将决定谁是冠军。
D．
②这场决定谁是冠军的比赛将在两点钟开始。
7．填入句中横线处，与下文街接最恰当的一项是（ ）
在我们小时候，父母的严教使我们受益不浅。 。
A．但也由于过分封闭，过分的严教，给我们带来了一些性格上的弱点
B．但也使我们过分封闭，带来性格上的一些弱点，这是由于过分的严教造
成的
C．但也带来一些性格上的弱点，这是由于过分封闭，过分的严教所造成的
D．但也由于过分的严教，使我们过分封闭，给我们带来一些性格上的弱点
8．下列作者、作品、人物，对应有误的一项是（ ）
A．契柯夫——《呼啸山庄》——别里科夫
B．孙犁——《荷花淀》——水生
C．莫泊桑——《项链》——玛蒂尔德
D．施耐庵——《林教头风雪山神庙》——林冲
9．对下面这首唐诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
听 筝（柳中庸）
抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。
似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。
谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明？
更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。
A．“听”是本诗的“题眼”，诗中既有直接描写，又有侧面烘托，很好地表现了弹奏者所具有的精湛的技艺。
B．诗中重点写“声”，但却不像“间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难”那样以声写声，而是以形写声，有着“此时无声胜有声”的效果。
C．“谁家”、“何处”用疑问句式，激起读者广泛的联想，让个人按自己的生活阅历，去体味筝声中表达的愁苦。
D．全诗借“无限秦人悲怨声”的筝声，抒发自己感时伤别之情，借助“悲怨”的形象描摹筝声之苦，使人如见其形如闻其声。
10．对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（）
致小船及其舵手（孙静轩）
遥远的海面上有一只小小的木船
在惊涛骇浪的颠簸中，急急地驶向海岸
壁陡的浪许多次把它吞没
但每一次它都又安然在浪尖上重新出现
我没有看见那小船的掌舵者
但我知道他已经历了千百次这样的考验
浩瀚的大海把自己粗矿的灵魂给了他
险恶的风浪早已把他磨炼得沉着而勇敢
A．“小小的木船”在“惊涛骇浪的颠簸中急急地”航行，海大船小，形成
了一种强烈的反差和悬殊的对比，烘托出木船所处环境的恶劣。
B．诗人运用电影镜头远焦定格的手法，把“多次”被“壁陡的浪”“吞没”
的小船定格在“浪尖上”，画面清晰生动。
C．后四句诗由乘风破浪的船体想到与狂风恶浪搏斗的人化险为夷，转危为 安，船与人融为一体，小木船已成为一种精神的象征，给读者以深思和
启示。
D．这首诗的前四句是诗人用客观形象作比，后四句是诗人在作主观的判断
并赋予歌唱对象以积极的意义。来源:真才教育-成人高考
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发布时间：2001.10.08 来源：真才教育
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